Las siglas PLE corresponden con “Personal Learning Enviroment”, que traducido al castellano es Entorno Personal de Aprendizaje.
Los Entornos Personales de Aprendizaje, según Adell y Castañeda (2010), son un conjunto de herramientas, conexiones, fuentes de información y actividades que cada sujeto utiliza para aprender.
Adell y Castañeda (2012) da tres criterios básicos para configurar un PLE:
Dónde acceder a la información: es decir, dónde leemos.
Dónde modificamos la información: o sea, dónde reflexionamos sobre ello.
Dónde nos relacionamos: es decir, dónde se comparte la información (objetos, experiencias y actividades).
En conclusión, un Entorno Personal de Aprendizaje sirve para colocar fuentes, buscar, organizar, publicar y crear información, así como, colaborar con otros docentes y comunicarnos con el alumnado y profesorado.
Mi entorno personal de aprendizaje se puede ver en el siguiente enlace: https://www.symbaloo.com/mix/ple-silvia-ve1i
Existen diferentes herramientas para crear un PLE: Symbaloo, Netvibes, Canva, PageFlakes, etc. En mi caso, mi PLE estará elaborado con Symbaloo. Esta plataforma te permite organizar tus fuentes en base a colores. Mi PLE está organizado de la siguiente manera:
• Redes Sociales:
o Whatsapp: aplicación de mensajería instantánea para teléfonos móviles.
o Instagram: red social para subir imágenes y vídeos.
o Facebook: red social creada para comunicarse y compartir información.
o Twitter: plataforma social de comunicación bidireccional.
o Telegram: aplicación de mensajería rápida.
o Pinterest: red social visual.
• Crear:
o Emaze: plataforma para crear presentaciones en línea.
o Canva: web de diseño gráfico y composición de imágenes.
o Genially: herramienta para crear contenido interactivo.
o Google Slides: aplicación para crear presentaciones desde Google.
o Easelly: herramienta online para diseñar y crear infografías.
o Nube de palabras: plataforma para crear representaciones gráficas de palabras.
o JClic: asistente que permite crear y descargar actividades.
o Piktochart: herramienta web para crear infografías.
o Powtoon: plataforma online para crear animaciones de manera divertida.
o Google Slides Themes: herramienta que ofrece plantillas para presentaciones.
o Pixton: herramienta web para crear cómics.
o GoConqr: plataforma que permite crear, compartir y descubrir mapas mentales, fichas, apuntes y test.
• Editar:
o Kdenlive: programa para montar y editar vídeos.
o Animaker: aplicación para crear animaciones en forma de vídeo.
o Wevideo: herramienta que permite editar vídeos.
o Paint Go: aplicaciones para dibujar.
o Pixilart: plataforma para crear arte digital a través de pixel.
o Twitch: plataforma de live streaming.
o Youtube: sitio web para subir y compartir vídeos.
o Vimeo: aplicación para crear, compartir y transmitir vídeos.
o Befunky: editor de fotos.
o Photovisi: herramienta para hacer collage.
o Spotify: aplicación de música, podcasts y vídeos.
o Radio Garden: página para escuchar las radios de todo el mundo.
o Audacity: aplicación informática para grabar y editar audio.
o Rawtherapee: programa de procesamiento de imágenes.
o Gimp: programa para retocar, componer y editar imágenes.
o Poodll Record: aplicación para almacenar y grabar audios.
o Convertidor Youtube-mp3/4: herramienta para descargar vídeos y audios de Youtube.
o NCH: software para editar vídeos.
o Pixlr: editor de imágenes.
o Fotor: editor de fotos.
• Realidad aumentada y programación:
o ChromVille: aplicación de realidad aumentada que trabaja distintas áreas.
o Studio Gometa: aplicación de realidad aumentada sobre objetos y excursiones.
o Miniverse: aplicación de realidad aumentada relacionada con el mundo y universo.
o Quiver Vision: aplicación de realidad aumentada sobre dibujos.
o Body Planet: aplicación de realidad aumentada sobre el cuerpo humano.
o CodeCombat: juego para programar.
o Scratch: aplicación para programar.
o Kodable: herramienta para programar.
o Tynker: plataforma para programar.
o Codebug: juego para programar.
• Gamificación:
o Liveworksheets: plataforma para realizar y compartir fichas interactivas.
o Toovari: programa para mejorar las habilidades del alumnado.
o Plickers: aplicación para recopilar datos de evaluaciones.
o Educaplay: herramienta para crear diferentes actividades educativas.
o Classcraft: juego de roll durante la clase.
o Quizlet: herramienta para crear tarjetas con temas.
o Classdojo: plataforma para construir comunidades.
o Quizizz: web para realizar cuestionarios online.
o Lyricstraining: aplicación para mejorar la habilidad en idiomas mediante vídeos.
o Duolingo: plataforma para aprender idiomas.
o Elever: herramienta para aprender jugando.
o JClic: asistente que permite crear y descargar actividades.
o Pear Deck: aplicación para que los alumnos dibujen.
o Edmodo: plataforma educativa online para participar, interactuar y colaborar.
o Wordwall: herramienta para crear actividades interactivas.
o Padlet: pizarra interactiva de colaboración.
o Socrative: aplicación para motivar a estudiantes y realizar un seguimiento.
o Hotpotatoes: plataforma para crear ejercicios personalizables.
o Generador 1,2,3 de Webquest: actividad reflexiva estructurada.
o Kahoot!: aplicación que permite crear un juego personalizable.
o Cerebriti: herramienta para crear, compartir y buscar juegos educativos.
o Wordreference: diccionario online.
o Tiching: red educativa para docentes y familias.
o Reverse: diccionario online.
o Ta-tum: plataforma para dinamizar la lectura y en la que los alumnos son detectives.
o Minecraft: juego para crear, colaborar y solucionar problemas.
o Super teacher tools: herramienta para crear concursos online.
o Mundo Primaria: lugar de aprendizaje y entretenimiento.
En conclusión, el PLE ofrece la posibilidad de organizar todas nuestras páginas de interés en un espacio. Además, facilita la labor docente. Asimismo, es importante tener organizados todos nuestros recursos para conseguir un mayor aprendizaje.
Bibliografía:
Adell, J., y Castañeda, L. J. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. Universidad Jaime I. Recuperado de https://cent.uji.es/pub/sites/cent/files/Adell_Castaneda_2010.pdf
Adell, J. y Castañeda, L.J. (2012). Taller PLE: PLEs: Entornos Personales de Aprendizaje. Recuperado de https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/
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